Educación
DESE destacó el progreso de UP Academy Holland en Dorchester Dearborn STEM Academy en Roxbury y la Escuela Primaria Fonseca en Fall River.
Una vista de una clase de matemáticas en Boston Dearborn STEM Academy en Roxbury. (David L. Ryan/personal del Boston Globe)
Una escuela de Dorchester históricamente de bajo rendimiento abandonará el estatuto estatal, y otras dos escuelas ya no serán consideradas «problemáticas», anunciaron funcionarios de educación estatales a principios de este mes.
UP Academy Holland en Dorchester, en el sector terrestre durante más de diez años, regresará a la autoridad local, dijo el comisionado de DESE, Pedro Martínez, en la reunión de la Junta de Escuelas Primarias y Secundarias del 16 de diciembre.
La Academia STEM Dearborn en Roxbury y la Escuela Primaria Mary L. Fonseca en Fall River también tendrán su punto de referencia nacional para «no hacer nada», dijo Martínez.
Fonseca, quien según Martínez ha visto «muchos avances en la mejora de los resultados educativos de los estudiantes multilingües», señaló que el rendimiento fue bajo en 2014, el Noticias del río Herald dicho.
UP Academy Holland se graduará del estatuto estatal a fin de año, pendiente de confirmación, dijo Martínez, a pesar de algunas solicitudes de los padres. En un artículo de opinión publicado por El globo de BostonCinco padres de estudiantes de UP Academy Holland le pidieron a Martínez que mantuviera la escuela bajo control estatal.
«Instamos a los funcionarios del gobierno a que sigan con el buen trabajo», agregaron los padres. «El trabajo de nuestros estudiantes es una señal de que la vida se puede mejorar en situaciones difíciles, los niños de comunidades que durante mucho tiempo no han podido trabajar y las familias pueden confiar en la educación pública cuando la infraestructura circundante es sólida».
Martínez dijo que UP Academy Holland ha visto «mejoras significativas» en áreas de preocupación identificadas en el primer plan de recuperación de la escuela de 2014.
«Aquí hay lecciones que aprender y este es un proceso a largo plazo», dijo Martínez, «pero con la paciencia y el compromiso de los estudiantes, las familias, el personal, los líderes y los socios de UP Academy Holland, la escuela ha fortalecido su misión académica, social y emocionalmente para los estudiantes».
Los sindicatos que representan a los docentes de escuela (el Boston Teachers Union y la American Federation of Teachers) elogiaron el anuncio. La AFT dijo que las escuelas podrían servir como ejemplo para devolver las escuelas al control local, mientras que el BTU criticó directamente a los beneficiarios.
«La administración judicial es un concepto que ha demostrado ser ineficaz y nos complace que estas dos escuelas sean administradas completamente por Boston High Schools», dijo BTU en un comunicado.
En general, las escuelas de Massachusetts no se han recuperado académicamente desde que comenzó la pandemia hace cinco años, según los puntajes del MCAS publicados este otoño. Sólo 13 distritos alcanzaron los niveles de rendimiento anteriores, dijo DESE en septiembre.
«Hay muchos desafíos en nuestra Commonwealth», dijo Martínez, «pero creo firmemente que se está trabajando mucho y debemos detenernos y celebrar ese trabajo duro».
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